Vakantie! Voor de meeste internationale scholen is de zomervakantie inmiddels begonnen. Ook voor mij wordt het vakantie. Komend weekend stap ik met m’n vrouw en zoontje in de trein. Twee weken aan een meer in Karinthië! Ik denk dat vakantie echt vakantie moet zijn. Even het hoofd leegruimen, weg van school, werk, de dagelijkse beslommeringen. … Read more

In het IB-programma Dutch A: Literature (SL) ligt de nadruk op de schriftelijke vaardigheden. Zowel bij paper 1 als bij paper 2 dient de leerling een tekst te schrijven. Paper 1 betreft de analyse van een literaire tekst. Paper 2 is een vergelijkend essay, onder verwijzingen naar literaire werken die de leerling in de loop … Read more

Naast het begeleiden van leerlingen in het (pre-)IB hecht ik veel belang aan de taken als kenniscentrum. Wat mogen ouders en docenten van VORM als kenniscentrum verwachten? Leerlingen die overwegen om Nederlands op te nemen in hun IB-vakkenpakket, tasten vaak in het duister. Welk niveau wordt verlangd? Welk programma is het meest geschikt, Dutch A … Read more

Terwijl de leerling het programma volgt, kijken de ouders over een schouder mee. Ze voelen zich vaak erg bij het Nederlands onderwijs betrokken. Soms leggen ze me de vraag voor: “Kunnen we zelf thuis iets doen?” Die betrokkenheid van ouders is begrijpelijk. De leerling heeft de taal van huis uit meegekregen en bij eerder onderwijs, … Read more

Gisteren werd bekend dat Martine Bijl op Hemelvaartsdag is overleden. Ze was 71 jaar. Ik schrok van het nieuws. Een paar jaar geleden werd Martine Bijl getroffen door een zware hersenbloeding; ze schreef er een boek over: Rinkeldekink. Het kwam in november 2018 uit, en nu, een half jaar na verschijning, heeft het boek op … Read more

Deze week een toelichting op de drie VORM-programma’s. Immers, het zal duidelijk zijn dat VORM veel investeert in kwaliteit. We hebben ijzersterk lesmateriaal ontwikkeld bij interessante, zorgvuldig geselecteerde boeken. Hieronder een toelichting op elk programma: pre-IB (1) pre-IB (2) IB Pre-IB (1) Ons programma voor pre-IB (1) is geënt op de IBO-doelstellingen voor het MYP. … Read more

Deze week is er geen blog. De eerstvolgende blog verschijnt op dinsdag 28 mei.

De persoonlijke begeleiding bij Dutch A: Literature (self taught) biedt volop ruimte voor differentiatie. De docent kan inspelen op de interesses, kwaliteiten en behoeften van de leerling. Dit is makkelijk gezegd, maar… hoe gaat dat eigenlijk in de praktijk? Hier valt heel wat over te zeggen. Goede begeleiding steunt op vier pijlers, denk ik: feedback … Read more

Hoe ziet het onderwijs in het pre-IB eruit? Welke eindtermen stel je op? Lastige vragen. Waar de eindtermen van het IB vastliggen middels de Language A: Literature guide, kun je je voor het pre-IB niet beroepen op zo’n gids. Hoe bepaal je je leerdoelen? Het kan verhelderend zijn om een blik te werpen op het … Read more

Is lezen leuk? Je hebt leerlingen die er dol op zijn, andere hebben er een hartgrondige hekel aan. De meeste zitten er tussenin: lezen is ‘best OK’. Tenminste, zolang ze een goed boek in handen hebben. Een boek waarin iets gebéúrt. In De Volkskrant van 11 mei 2018 wijdde Aleid Truijens een column aan ‘lezen … Read more