Over de vier genres. Deel 1: poëzie

In het programma Language A: Literature (SL) leest de leerling negen literaire teksten van (minimaal) drie verschillende genres. De komende weken wijdt de blog een vierluik aan de vier genres: poëzie, toneel, non-fictie, proza. In dit eerste deel: poëzie. Met betrekking tot gedichten bespeur ik bij docenten soms een zekere aarzeling. Is poëzie niet ontzettend … Read more

Over het CNaVT

Niet alle leerlingen hebben de mogelijkheid het IB te volgen. Wanneer een leerling toch zijn of haar taalvaardigheid wil verbeteren en/of een formeel diploma nodig heeft, kan het CNaVT-examen een alternatief zijn. Het CNaVT (Certificaat Nederlands als Vreemde Taal) biedt examens aan op verschillende niveaus, van A2 tot C1 (ERK). Binnen de profielen van het … Read more

Over delpher.nl

Na de inhoudelijke blogs van de afgelopen weken dit keer een luchtiger thema: de website delpher.nl. Wat is delpher.nl? Eind 2013 lanceerde de Koninklijke Bibliotheek in Den Haag, in samenwerking met enkele universiteitsbibliotheken, het zoeksysteem Delpher. De site biedt ruim 100 miljoen pagina’s uit Nederlandse kranten, boeken en tijdschriften. Mét geavanceerde zoekfuncties. Bij het ontwikkelen … Read more

Over de areas of exploration (AOE’s)

In het nieuwe IB-curriculum bestudeert de leerling negen literaire werken aan de hand van drie areas of exploration (AOE’s). Deze zijn niet vergelijkbaar met de vier Parts uit het oude programma, aangezien de AOE’s niet rechtstreeks zijn gekoppeld aan assessment components. In deze blog meer over de AOE’s. Hoe kan ermee worden gewerkt? Het IB … Read more