Over het examen Dutch A: Literature

Vorige maand legden de DP2-leerlingen hun IB-examen (paper 1) af. Zoals bekend was er deze sessie geen paper 2. Omdat dit May 2022-paper komend schooljaar ongetwijfeld zal dienen als Mock-en EOY-examen voor nieuwe leerlingen, wil ik het op deze plek niet in detail bespreken. Inmiddels hebben we twee examensessies met het nieuwe curriculum achter de … Read more

Over originaliteit

De laatste tijd zit ik regelmatig met het begrip ‘originaliteit’ in mijn hoofd. Een sleutelwoord bij de invulling van een Language A-programma, denk ik. In het May 2021 subject report for Dutch A: Literature merken de examinatoren op dat er veel dezelfde werken worden gelezen. Ze pleiten voor meer variatie, want “de opzet is immers … Read more

Over cultuur en identiteit

In een cursus Language A worden heel wat vaardigheden ontwikkeld. Ik denk dat je de leerdoelen kunt beschrijven op minimaal vier niveaus: Taal. De leerling dient zich correct en genuanceerd uit te drukken, met een goed gevoel voor register en met behulp van een adequate woordenschat. Literaire analyse. De leerling dient in staat te zijn … Read more

Over de blog

Op dinsdag 26 februari 2019 verscheen de eerste blog in een lange reeks. Ruim tweeëneenhalf jaar schreef ik wekelijks een bijdrage, steeds over een relevant onderwerp voor Nederlands als IB-vak. De blog van dinsdag 16 november 2021 was nummer 90. Na 90 blogs valt er nog altijd van alles te bespreken, maar dat hoeft niet … Read more

Over boodschap en thematiek

Bij sommige teksten kun je prima spreken over het doel of de boodschap, bij andere spreek je beter over thematiek. Leerlingen vinden het soms verwarrend. Wat is het verschil? Hoe leg je het uit? Wie literaire analyses van leerlingen onder ogen krijgt, bijvoorbeeld paper 1’s van het programma Dutch A: Literature, stuit geregeld op uitspraken … Read more

Over Language A en TOK

Op blz. 8 van de IB guide staat een paragraaf over de relatie tussen Studies in language and literature en Theory of knowledge (TOK). Dit laatste vak is een verplicht onderdeel van het IB-curriculum en brengt o.a. de beginselen bij van wetenschappelijk werken. Die paragraaf op blz. 8 zie je als docent gemakkelijk over het … Read more

Over het BOW

Het body of work (BOW) is een essentieel onderdeel in het programma Language and literature. Eén van de twee teksten die in het Individual Oral worden besproken dient een niet-literaire tekst te zijn uit een breder body of work. In de blog van vandaag zal ik enkele aspecten van het BOW bespreken. Wie de Language … Read more